1963年3月5日,，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的偉大號召,，全國掀起了學習雷鋒精神的熱潮,。當時作為一名大學生深深受到震撼與熏陶,。我是1962年進入北京大學哲學系學習的,。當時年級五十多名同學通過學習雷鋒事跡,，閱讀雷鋒日記,，積極到工廠,、農(nóng)村參加公益活動,，像雷鋒那樣“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”,。學校也組織一些英模人物作報告，給我印象最深的是《把一切獻給黨》的作者,，被稱為中國保爾的老英雄吳運鐸講他的成長經(jīng)歷,，使我們深受感動。當時國家正處于經(jīng)濟困難時期,，生活條件很艱苦,，但大家的精神狀態(tài)很好。把個人融入社會之中,，努力為社會做貢獻,，“祖國的需要就是我的志愿”成為那個時代青年的價值取向。

　　半個世紀過去了,，當年的年輕人已步入老年,，這五十多名同學都成為國家的有用之材，許多人成為著名的詩人,、作家,、教授,、專家、記者,、共和國部長等等,，當大家回首往事的時候，對“學習雷鋒好榜樣”活動記憶猶新,，感觸頗深,，深深感到雷鋒精神成為那一代人成長的精神支撐，雷鋒精神的價值是永恒的,。

　　雷鋒精神價值是永恒的,，它體現(xiàn)了人類最美好的價值，體現(xiàn)了真善美,，也體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊,，也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的美好道德情操。這種精神價值永遠不會過時,，永遠是溫暖人們心靈的精神之光,。它所體現(xiàn)的“為公”、“利他”,、“全心全意為人民服務”是社會發(fā)展的需要,，是社會主義精神文明建設的主題，是人們完善自我,、超越自我的需要,。

　　時代進入了改革開放現(xiàn)代化建設的新時期，在市場經(jīng)濟條件下,，社會生活條件發(fā)生了巨大變化,，利益格局出現(xiàn)新的特點，人們價值觀出現(xiàn)了多元化趨勢,。但作為社會主流價值的雷鋒精神沒有過時,，而越來越成為人們的期待。經(jīng)過文革動亂的沖擊,，人們通過痛苦的反思,，深切地感到，雷鋒精神仍然是他們內(nèi)在的永恒的追求,，是一個社會健康運行的基石,。上世紀80年代出現(xiàn)的張海迪，就是新時期學習雷鋒精神的典型,。

　　盡管我們現(xiàn)時代道德面貌總的趨勢是向上的健康的向善的,，但也不可否認在道德領域存在許多不健康的不良的傾向。社會公德意識欠缺,，在公共生活領域,，不遵守公共生活基本準則的行為時有發(fā)生,。不遵守交通規(guī)則、醉駕,、闖紅燈,，公共場所亂扔垃圾、大聲喧嘩正成為被人們詬病的頑疾,；職業(yè)道德領域中缺少誠信已引起人們嚴重關注,。從毒奶粉、瘦肉精,、地溝油等事件反映商業(yè)誠信到了多么嚴重的程度；家庭暴力屢有發(fā)生,，也反映家庭人際關系的蛻化,，家庭美德缺失，在個人道德領域,，損公肥私以及貪腐行為也侵蝕著我們社會的肌體,。

　　克服道德領域不良傾向，除了運用制度,、法律,、紀律的嚴厲約束外，要加大精神文明建設,，在全社會開展向雷鋒學習的熱潮,，使人們能自覺用雷鋒精神來自律，提升人的精神境界,。雷鋒精神是永恒的,，它能喚起人們追求真善美的情感，能凈化人們的靈魂,，使人變得更善良更美好,，形成“我為人人，人人為我”的融洽和諧的社會氛圍,。全社會都要學雷鋒,，黨員領導干部要帶頭學習，青少年要重點學習,。當前全社會在學雷鋒活動中,，首先從遵守底線倫理做起，因為現(xiàn)時社會相當一部分人的行為已突破了倫理底線,，應對他們進行遵守倫理底線的教育,。在這個基礎上以雷鋒精神為標桿，以道德模范為榜樣,，逐步提高道德層次,，向真善美升華,，